PLAN DE TRABAJO

Las prácticas se llevarán a cabo en un centro de Atención Temprana, que forma parte de numerosos servicios que ofrece la Asociación de Padres de Discapacitados de Rivas, ASPADIR.

El plan de trabajo que se llevará a cabo es el siguiente:

FASE 1: Fase de preparación	FECHA: 10/10/11-28/11/11		HORAS:20 h
Objetivos: Analizar el perfil de cada alumno, su problemática y necesidades. Recabar información sobre las distintas problemáticas y realizar una búsqueda de posibles estrategias y actividades a llevar a cabo con cada niño y para cada dificultad. Destinatarios: Niños de 3 a 7 años con NEE y sus familias, derivados por los EOEP de la localidad.
Actividades y Contenidos:
Las actividades serán: 1.    Lectura del informe de cada niño y reunión con las psicólogas. 2.    Observación directa del comportamiento y características de los niños. 3.    Preparación de la documentación relacionada con los casos.
Instrumentos y técnicas
1.    Observación directa y recogida de información mediante cuaderno de campo 2.    Análisis documental de los informes de los niños. 3.    Entrevistas con las psicólogas.
Indicadores de evaluación
Se realizará mediante observación y análisis documental la evaluación previa de los niños, recogiendo las apreciaciones en el cuaderno de campo.
FASE 2: Fase de realización		FECHA: 2/11/11-16/12/11	HORAS:55 h
Objetivos: Los objetivos propios del proyecto son principalmente potenciar la participación de las familias mediante la integración de éstas en la vida educativa del niño, facilitándoles estrategias y orientaciones, así como fomentar el trabajo colaborativo entre profesional psicopedagógico, familia, orientadores y maestros. Los objetivos específicos de la fase de realización son: -       Establecer unas pautas de actuación para trabajar en las sesiones con los niños -       Desarrollar el dossier y el portal informativo para las familias. -       Utilizar las nuevas tecnologías como medio de comunicación y relación con los demás.
Actividades y Contenidos:
Las actividades propias del proyecto se encontrarán divididas en los siguientes apartados: -       Atención a los niños: *realización de diversas actividades objetivas para poder tener un referente para analizar el caso * Entrevistas con las psicólogas y profesionales, para recabar información. * Realización de un análisis de casos completo. -       Atención a las familias: * Entrevista con las familias para ver sus necesidades, sus maneras de actuación antes los problemas surgidos, ect. * Realización de un dossier de orientaciones y técnicas de actuación para cada familia. -       Portal informativo: ·         Actualización de la página web informativa, tanto desde el punto de vista teórico como desde el punto de vista práctico.
Instrumentos y técnicas
Se trabajará con un cuaderno de campo en el que se tomarán las notas diarias de las sesiones, anotando las observaciones realizadas a los alumnos, la realización de las actividades, y su evaluación. Por otro lado, a modo de reflexión y teniendo en cuenta las anotaciones recogidas, se realizarán las entradas en el blog de las prácticas. Periódicamente se irá actualizando la página web, de forma que vaya tomando forma y pueda ser útil para otras familias.
Indicadores de evaluación
La evaluación será por observación, teniendo en cuenta tanto la actividad como el progreso de los niños. Se realizará una evaluación de los alumnos mediante observación, tomando notas en una escala de ítems que se elaborará para cada actividad dependiendo de sus contenidos. Partiendo de esta evaluación se hará una autoevaluación de la actividad llevada a cabo y sus posibles cambios, analizando los puntos fuertes y débiles de la actuación y las cosas a mejorar.
FASE 3: Fase de informe	FECHA: 19/12/11-22/12/11		HORAS:8 h
Objetivos: Los objetivos serán por un lado la evaluación del proyecto así como de los progresos de los niños; y por otro lado la evaluación del dossier informativo y de la página web, analizando su significatividad en el campo de la atención temprana y la psicopedagogía.
Actividades y Contenidos:
1.    Realización de una reflexión partiendo de la lectura del blog, los informes de observaciones llevadas a cabo con el alumnado  y las familias, así como las impresiones de la tutora. 2.    Realización del informe final, realizando la valoración de todo el proceso de trabajo y proponiendo mejoras teniendo en cuenta las dificultades surgidas.
Instrumentos y técnicas
Los instrumentos seguirán siendo el blog y el cuaderno de campo, así como las escalas de valoración mediante ítems para las evaluaciones y la observación directa. Se utilizará también la entrevista como instrumento para recabar información de las familias.
Indicadores de evaluación
Se realizará una evaluación final de todo el proceso seguido, de las actividades realizadas, el grado de satisfacción de los niños con ellas, y las valoraciones y opiniones de las profesionales y las familias.